最新权威报告: 孩子的课外阅读量够不够？这下有个参考了！

檩子：前两天，一年一度的美国儿童阅读报告又发布了：来自美国教育组织 Renaissance Learning 公司的《K-12（幼儿园到高中）学生阅读大数据报告：What Kids Are Reading  孩子们在读什么》。这份报告每年出一期，今年已经进入了第15个年头，是国外老师家长都十分关注的儿童阅读权威报告。

关于孩子阅读，我们常有很多疑问：

不同年龄孩子的阅读量，要达到多少才合适？

每天该花多长时间进行阅读？

为什么阅读理解力至关重要？

各年龄段孩子最常读的书，哪些经典不该错过 ...

但说实话，这些问题，国内也没有权威的统计和分析。一个方法，是看看国外同龄孩子的阅读情况，形成一种参考，Renaissance 的这份大数据报告就很权威。

小知识：报告出品方 Renaissance 是美国著名的教育组织，它的名称可能咱们不怎么熟悉，但它的产品，相信关注英文阅读的朋友多多少少都接触过，就是著名的 Accelerated Reader（简称AR）分级体系。

和我们熟悉的“Lexile兰斯指数”一样，AR也是一套成熟的英文阅读分级体系，主要用来评定出版物难易程度（ATOS）、评估阅读者阅读能力（STAR）。
在美国，有三万多所学校、超过1000万学生在使用它家的产品，对学生阅读进行实时追踪和水平分析。基于这个样本，Renaissance 每年都会“算”出一份大数据报告，告诉全美国的老师、家长、学生，过去一年中，从幼儿园到高中，孩子们的阅读量有多少，最常读的书是哪些。

我们仔细分析、整理了这份“还热乎”的「儿童阅读报告」，下面，我们就来看看，美国孩子的阅读情况到底是啥样（阅读特点、最常读的书），以及，今年的“特别盘点”——15年来美国孩子最常读的书单，经典中的经典。（这些书国内大多有引进版，娃能读！）

希望这篇能给我们带娃阅读有所启发；文末，也欢迎参与投票：你家娃去年阅读情况如何～

A 美国孩子的阅读量、阅读方式

这份报告调研了去年美国2.2万所学校、540万中小学生、1.71亿本书的阅读大数据，具有很高的权威性和可信度。

通过对这些数据的整理、分析，我们大致可以看出美国孩子比较突出的一些阅读特点，下面就来和大家说说 ... 

1、美国各年级孩子一年平均读多少本书？

从K年级（相当于咱们幼儿园大班）到12年级（相当于咱们的高三），报告统计，这一年超过500万学生读了1.7亿本书，如果所有年级算在一起，平均每个学生读了32本书。（这里的统计，应该没有包括系统没能收录的一些孩子课外零星的阅读书目，实际阅读量应该更高）

点开看大图

不过，从本数来看，大多数书是小学阶段读的。从本数来看，小学二年级达到顶峰（50.2本）；过了5年级，阅读本数下跳不少，到了高中毕业那年，平均阅读量只有5本。

用图形表示，就很清楚了！

纵轴-年度人均阅读本数，横轴-年级

2、和15年前比，阅读数据有什么变化？

今年，是报告更新的第15周年，他们也将数据同15年前做了对比：

抛开样本容量大增，檩子还发现一个很有意思的现象：

和15年前的数据相比，孩子的纸质书平均阅读量提高了（26本/人-32本/人），但电子书平均阅读量反而下降不少（34本/人-29本/人）。移动互联网的快速发展，似乎并没有特别改变大家的阅读习惯。

3、阅读方式：听读？自主读？亲子读？

这些书孩子们是怎么读下来的呢？

从报告中的数据看出，在幼儿园大班阶段，将近70%的阅读，需要爸爸妈妈带孩子一起完成；不过，上学后的一二年级，孩子的自主阅读能力有“飞一般”的进步。

2023年报告数据

这个阶段国外小孩在学自然拼读（Phonics），咱们孩子在学汉语拼音，对书面语言的学习有很大促进。这样，3年级后，绝大部分孩子走上了完全自主阅读之路，爸爸妈妈终于解放出来了。

不过，和5年前比，孩子的平均阅读能力是下降的（体现在低年级自主阅读率的下降），这和疫情几年的影响也不无关系吧。

2018年报告数据

4、原来，每天坚持15分钟阅读，效果这么好！

一个几乎不需要被验证的常识是，阅读时间越长，效果越好。但孩子时间有限，不可能把所有的时间都投入阅读这一件事。有没有这样一条阅读基准线给我们参考？

报告里为我们展示了这样一个研究结果：每天阅读15分钟以上，和每天阅读低于15分钟的孩子比起来，至少有四个方面的优势：

首先，词汇量飙升。每阅读1000个单词，学生就能掌握大约一个新单词。研究表明，当学生每天花15分钟以上的时间阅读时，积累的词汇量就会得到5倍以上的增长。

其次，阅读成绩显著提高。学生花在阅读上的时间越多，他们的阅读成绩就越高，这从标准化阅读测试的排名(PR)可以看出。

另外，理解力更强。所有每天花15分钟以上阅读的学生，在阅读理解测试中的得分都高于阅读时间较短的学生。

最后，进步更大。每天阅读15分钟以上，理解力前85%的学生进步最快；在各理解力阶段，每天阅读大于15分钟的孩子都比同龄人进步更多。

但研究也呈现了一个基本事实：几乎一半的孩子每日阅读时间不足15分钟！所以要开始带娃阅读起来了！

悄悄说一句，小花生App的阅读记录功能，没准能帮上大忙！

截图自小花生App阅读统计功能，点击下载👉

B 美国孩子在读什么

和往年一样，这份报告里，有每个年级孩子们最常读的书，老师推荐的书，像这样的榜单有好几十个；我们对这些书单进行了梳理，总结出每个年级、阶段，学生、老师接受度最高的那些非常典型的书 ...

但，先来说说这份「15周年报告」里的特别盘点 ...

#那些常年Top1的书

必读经典

报告盘点了15年来，在各年级段中排第一次数最多的书。

这些书的中译版也非常经典：

Green Eggs & Ham《绿鸡蛋和火腿》Charlotte's Web《夏洛的网》The Outsiders《局外人》To Kill a Mockingbird《杀死一只知更鸟》

#那些总在Top10的书

超值得一看

还有15年来孩子们阅读最多的书（从未跌出过各年龄段前10）。

小学阶段，有这4本“常胜将军”（点击下图放大） ...

中译本，从左往右：《饼干狗系列》《饼干鼠》无中译本《手斧男孩》

中学阶段，这5本一直在榜（点击下图放大） ...

中译本，从左往右：《局外人》《记忆传授人》《夜》《杀死一只知更鸟》《人鼠之间》

这些书都是经过时间和读者检验的好书，如果孩子英文水平不太够，中译本也很值得一读。

接下来，是「美国各年级孩子最常读书单」。考虑到花友们的孩子基本是小学娃，我们会聚焦于书单中的小学部分。

1、学前班（K）

韵律绘本、简单分级读物

代表书目：

• I Can Read Biscuit 《小饼干》分级读物

• Green Eggs and Ham 苏斯博士绘本

• Don't Let the Pigeon Drive the Bus!  《别让鸽子开巴士》系列

这些书的共同特点是，故事贴近孩子生活，温馨有趣，文字韵律感强，读起来朗朗上口。比如，I Can Read 分级体系中的 Biscuit 系列就很典型。

顺便对比一下，咱们中国孩子在学龄前常读的书：

2、一二年级（G1-G2）

绘本、分级、桥梁，一样都不少

报告显示，小学最初的这两年，孩子们的阅读口味很相似，所以我们并在一起来说。在学前班霸榜的 Biscuit 和 Dr Seuss 继续一路高歌，此外还有三套书，成为小学低年级孩子的心头好：

• Fly Guy 《苍蝇小子》

• Pete the Cat 《皮特猫》

• If You Give ...《如果你给 ...》

If You Give a Mouse a Cookie 好读好听，而且有不少推理、思考的元素。而 Fly Guy 是“桥梁读物”，故事分章节讲述，篇幅不长，语言比较简单。

Pete the Cat 是这几年大热的绘本，在一众畅销几十年的经典书目中，属于“年轻摩登派”。

不过今年横空“杀出”的 Bad Seed Series 倒颇有新意。名为《坏种子》，其实是一套情商养成系列绘本。所有种子都笑呵呵的，只有它一脸的不开心，它为什么不开心呢？可能是因为和家人朋友被迫分离了，可能是因为被肮脏恶心的口香糖粘住了。总之各种坎坷的经历让他不再开心 ...

对了，这套有中译本哦！

3、三四年级（G3-G4）

章节书来了

到了小学中间阶段，同龄孩子的阅读偏好开始出现明显差异。榜单上，苏斯博士这类绘本还会出现，但章节书已经成为这个年级孩子阅读的主流。三年级代表书：

• Charlotte's Web 《夏洛的网》

• Dog Man 《狗侦探》

• Because of Winn-Dixie 《傻狗温迪克》

• A Bad Case of Stripes 《糟糕，身上长条纹了》

这些书风格各不相同。《夏洛的网》是榜单常客，和《傻狗温迪克》一样都是纽伯瑞大奖小说，故事温馨、文字优美。

Dog Man 漫画+简单的文字，读的容易、读的开心。

A Bad Case of Stripes 则是一本以有色人种小朋友为主人公的绘本，主要展现了自我认知与接纳这个主题，近年来在美国很受欢迎。

四年级的代表书目有：

• Fudge Series  《法吉》系列
  
• Because of Winn-Dixie《都是黛西惹的祸》
• Diary of a Wimpy Kid Series 《小屁孩日记》

Because of Winn-Dixie 以及 Fudge Series 都是中章程度的儿童阅读的幽默成长小说。

而在后面的Diary of a Wimpy Kid Series 则是漫画性质的桥梁书。可见幽默内容还是小学孩子的最爱，这点在哪都一样。

对比一下，这个阶段中国孩子常读的书（7-10岁）：

4、五六年级（G5-G6）

经典、获奖文学作品

五年级孩子爱读的书中，这些比较有代表性：

• Wonder 《奇迹男孩》

• Brian's Saga《传奇故事》

• Hatchet 《手斧男孩》

• Holes 《别有洞天》

• Number the Stars 《数星星》

六年级孩子爱读的书，突出的有这几本：

• Percy Jackson and the Olympians Series《波西杰克逊》

• Freak the Mighty 《陪着你走》

• Bud, Not Buddy 《巴德，不是巴蒂》

可以看出，小升初阶段，孩子们开始倾向阅读内涵丰富的青少年文学，科幻、历史、魔幻、社会 ... 

5、中学（G7-G12）

名著和青少年小说

中学阶段孩子们选书的偏好差异很大，这里就不一一细说了，榜单中出现频率较高的书目，列举出来给大家参考：

• Harry Potter 《哈利·波特》

• The Outsiders《局外人》

• Divergent 《分歧者》

• The Call of the Wild 《野性的呼唤》

• Hunger Games Series 《饥饿游戏》

• Romeo and Juliet 《罗密欧与朱丽叶》

• Animal Farm 《动物农场》

• Lord of the Flies 《蝇王》

• Looking for Alaska 《寻找阿拉斯加》

• Fahrenheit 451 《华氏451》

• The Gift of the Magi 《麦琪的礼物》

• The Great Gatsby 《了不起的盖茨比》

• Things Fall Apart 《这个世界土崩瓦解了》

• A Child Called “It”: One Child's Courage to Survive 《一个被称作"它"的孩子》

• Night 《威塞尔：夜》

• ...
  

中学孩子的阅读中，名著和经典文学成为主流，如莎士比亚的原本剧作、英美文学大师如欧亨利、杰克伦敦等的作品；有思想内涵的作品也占不少比例，比如《1984》、《炼狱》等。此外，有魔幻、冒险、穿越等元素的青少年小说是大多数孩子的阅读宠儿，比如 Me Before You（《我就要你好好的》）、《分歧者》等，都是这几年全球爆卖的书系。

对比一下，这个阶段中国孩子常读的书（11-14岁）：

看了美国孩子的阅读数据，也来分享一下咱们孩子的阅读情况吧！来，大家一起投个票！

最后，一个总结take-away：

篇幅原因，报告里的详细分龄书单没有完整展现，如果你感兴趣，这份「2023美国儿童阅读报告」我们已经整理好，后台回复“资源”，就能拿到了！

-The End-

相关阅读：

鼓励我们持续创作 欢迎分享、点赞、在看三连